Танец на утреннике редко получается с первого показа. Дети путают право и лево, разбегаются по залу и забывают перестроения, а до праздника пара недель. Здесь разобрано, какие танцы подходят дошкольникам разного возраста, какие движения они реально осваивают и как поставить номер по шагам, чтобы он собрался без нервов и выглядел аккуратно.
Зачем нужны танцы в детском саду
Танец развивает у ребёнка чувство ритма, координацию и память на движения. Дети учатся слышать музыкальную фразу, двигаться вместе с другими и держать рисунок танца в пространстве зала. Вдобавок это эмоциональная разрядка и уверенность на публике, что особенно заметно на утренниках.
Для музыкального руководителя танец ещё и удобный инструмент праздника. Хороший номер связывает части сценария, даёт детям выплеснуть энергию и почти всегда становится самым ярким моментом для родителей.
Какие бывают танцы в детском саду
Танцы в саду различают по форме и по тому, насколько в них зафиксированы движения. От этого зависит, сколько времени уйдёт на постановку и какой группе номер по силам.
Основные виды танцев для дошкольников
- пляски с зафиксированными движениями, где порядок задан заранее;
- хороводы с движением по кругу и простыми перестроениями;
- парные танцы, где дети учатся держать партнёра и общий темп;
- сюжетные и образные танцы про зверей, листья, снежинки и игрушки;
- свободная пляска и импровизация под знакомую музыку;
- народные танцы и элементы с притопами, ковырялочкой и хороводным шагом.
Младшим группам ближе образные танцы и пляска по показу, старшим уже доступны парные номера и перестроения. Народные движения хорошо ложатся на осенние и фольклорные праздники, а парный вальс чаще ставят к выпускному.
Танцы по возрастным группам
Возможности ребёнка в танце меняются почти каждый год. То, что легко даётся подготовительной группе, для младшей пока недоступно, поэтому номер подбирают строго по возрасту.
| Группа | Что умеют в движении | Подходящие танцы | Длительность номера |
|---|---|---|---|
| Младшая, 3–4 года | Двигаются по показу, повторяют простые жесты, ходят и бегают под музыку | Образные пляски, танцы с предметом, простые хороводы по кругу | До полутора минут |
| Средняя, 4–5 лет | Слышат начало и конец музыки, осваивают пружинку и притопы, держат круг | Пляски с фиксированными движениями, хороводы, парные танцы в простом виде | Полторы-две минуты |
| Старшая, 5–6 лет | Запоминают последовательность, делают галоп и приставной шаг, меняют рисунок | Парные и сюжетные танцы, народные элементы, несложные перестроения | Около двух минут |
| Подготовительная, 6–7 лет | Держат темп и осанку, выполняют переменный шаг, чувствуют характер музыки | Вальс, флешмоб, бальные и народные танцы, номера со сменой построений | Две-три минуты |
Основные танцевальные движения по возрастам
Сложные движения строятся из простых, которые осваивают раньше. Если базы нет, ребёнок не справится с перестроением или вальсовым шагом, как ни репетируй.
Малыши начинают с топающего шага, пружинки, хлопков и кружения на месте. В средней группе добавляют притопы поочерёдно, прямой галоп и движение по кругу взявшись за руки. Старшие осваивают боковой галоп, приставной шаг и ковырялочку. К подготовительной группе детям по силам переменный шаг, вальсовое покачивание и смена построений на ходу.
Как поставить танец с детьми по шагам
Постановка идёт быстрее, когда номер разбит на короткие этапы, а не разучивается целиком сразу. Так дети не теряются и видят результат на каждом занятии.
Порядок работы над танцем
- выберите музыку по возрасту и характеру праздника, послушайте её с детьми;
- разбейте танец на короткие фрагменты по музыкальным фразам;
- покажите движение целиком, затем разучите медленно и по частям;
- соберите фрагменты в связку и отработайте переходы между ними;
- добавьте рисунок танца и перестроения, отметив места на полу;
- прогоните номер с костюмами и атрибутами до того, как выйти в зал.
Рисунок танца дети запоминают лучше, если отметить точки на полу мягкими ориентирами или договориться о зрительных метках в зале. Перестроения отрабатывают отдельно от движений, иначе всё путается разом.
Танцы на праздники и утренники
Под каждый праздник подбирают свой характер танца. На осеннем утреннике уместны танцы с листьями, зонтиками и урожаем, на новогоднем берут номера со снежинками и вокруг ёлки, весной подходят лёгкие и игровые. Идеи осеннего репертуара по группам собраны в статье про осенний утренник в детском саду.
Выпускной стоит особняком. Здесь чаще ставят парный вальс и общий флешмоб, а танцы связывают с песнями в единую программу. Как выстроить такой праздник целиком, разобрано в материале о том, как организовать выпускной в детском саду, а подобрать вокальную часть поможет подборка песен на выпускной.
Частые ошибки при постановке танца
Самая распространённая ошибка в том, что берут движения не по возрасту, и дети физически не успевают за темпом. Вторая по частоте ошибка в том, что номер слишком длинный, и к концу малыши устают и сбиваются. Ещё путаница возникает, когда рисунок танца разучивают вместе с движениями, а не отдельно.
Помогает простое правило: меньше движений, но чисто и в характере музыки. Аккуратный короткий танец смотрится лучше длинного и сбивчивого.
Где взять музыку и готовые описания танцев
Чтобы не собирать движения и музыку по частям, удобно брать танцы внутри готового сценария праздника. В таком комплекте уже есть фонограмма, описание движений и привязка номера к ходу утренника, останется адаптировать его под свою группу. Готовые сценарии с танцами, песнями и нотами собраны в каталоге материалов, а программы под выпуск собраны в разделе сценариев выпускного.
